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SUMMARY:Retos Científicos. Haciendo Ciencia En El Botánico - 4º ESO A
DESCRIPTION:Haciendo ciencia en el Botánico – Real Jardín Botánico CSIC \n\n\n\nEl encuentro entre alumnado de secundaria y personal investigador del Real Jardín Botánico-CSIC se desarrollará a través de un emocionante reto científico. Una alerta medioambiental amenaza el ecosistema de la Sierra de Guadarrama y los investigadores e investigadoras del RJB-CSIC necesitan ayuda para analizar las muestras recibidas y descubrir qué está ocurriendo. La misión recaerá en el alumnado\, que se convertirá en parte del equipo científico y\, mediante pruebas\, experimentos y trabajo colaborativo\, deberá identificar las amenazas que afectan al entorno y tomar las decisiones adecuadas para detener la emergencia. Una experiencia inmersiva para conocer la ciencia real desde dentro y contribuir a la protección de la biodiversidad
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SUMMARY:Visita Dinamizada a “Soy Asurbanipal\, rey del mundo\, rey de Asiria”\, De guerrero a erudito - 1º ESO A y ½ 1º ESO B
DESCRIPTION:Asurbanipal\, rey de Asiria entre 669 y c. 631 a. C.\, fue uno de los grandes gobernantes del mundo antiguo. Además de dirigente militar\, impulsó la biblioteca real de Nínive y convirtió la ciudad en un centro político y cultural de primer orden. Esta exposición explora\, a partir de 158 piezas originales procedentes del Museo Británico\, la civilización asiria desde distintos ámbitos de la exposición: la figura del rey\, la ciudad de Nínive\, los jardines y la vida cortesana\, el saber y la biblioteca\, la organización del imperio\, los conflictos y su caída\, así como su redescubrimiento arqueológico. La muestra ofrece la posibilidad de conocer los relieves del palacio de Nínive —entre las piezas más relevantes del British Museum— que se contextualizan mediante una recreación de la ciudad.La visita dinamizada permitirá al alumnado comprender\, a través de la observación de los objetos y con el soporte de elementos educativos\, el contexto y la época de Asurbanipal pero también otras lecturas transversales. Se cuestionará las formas de organización social\, la justicia\, y la propia idea de Imperio y conocerá cómo los objetos conducen al conocimiento\, familiarizándose con los métodos arqueológicos y de la historia.
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